Logopediste Tine Vandenberk

De focus ligt op preventie, onderzoek, behandeling en advies van taalstoornissen, leerstoornissen en spraakstoornissen. 

Voor meer informatie mag u mij altijd contacteren.

Locatie

Logopediste

Tine Vandenberk

Kiezelvoort 41
Heusden- Zolder

Leerproblemen

Sommige kinderen ervaren moeilijkheden op school, die ondanks zorg op school, niet voldoende geholpen kunnen worden. In zo’n gevallen kan externe hulp door een logopedist ingeschakeld worden. Indien de problemen na intensieve begeleiding blijven bestaan, kan er sprake zijn van een leerstoornis (dyslexie, dysorthografie en/of dyscalculie).

Dyslexie betreft een leesstoornis, waarbij het kind moeilijkheden ervaart met het direct herkennen van woordbeelden. Kinderen met een leesstoornis maken vaak leesfouten en/of lezen trager dan hun leeftijdsgenoten. Vaak komen deze problemen samen voor met de leerstoornis dysorthografie.

Dysorthografie betreft een spellingsstoornis, waarbij het kind veel schrijffouten maakt. Vaak schrijven deze kinderen zeer traag, omdat ze moeite hebben met het woordbeeld neer te schrijven. Kinderen met dysorthografie blijven vaak teruggrijpen naar de hoorstrategie, waarbij ze schrijven wat ze horen.

Als laatste kunnen kinderen de leerstoornis dyscalculie hebben. Zij hebben moeite met rekenen. Er bestaan verschillende vormen van dyscalculie, afhankelijk van het gebied waarop er voornamelijk een uitval is. Het is ook mogelijk dat er een combinatie van leerproblemen voorkomt.

Oromyofunctionele therapie

Bij OMFT therapie corrigeren wij afwijkende mondgewoonten, zorgen we voor betere gebits- en gezichtsontwikkeling en een optimale articulatie. Deze therapie richt zich op problemen op vlak van orthodontie en uitspraak in een veel vroeger stadium corrigeren.Het verbeteren van de mondomgeving wordt verwezenlijkt door afwijkende mondgewoonten, die vaak een causale factor zijn van articulatieproblemen en orthodontische problemen..

Articulatiestoornissen

Hierbij kunnen we 2 groepen onderscheiden: de fonetische articulatiestoornis en de fonologische articulatiestoornis.

Fonetische articulatiestoornis:
Bij een fonetische articulatiestoornis zijn kinderen niet in staat om de correcte spraakklank te produceren. Vaak gaat men deze spraakklank dan weglaten, vervangen, vervormen of een extra spraakklank toevoegen.

Fonologische articulatiestoornis:
Bij een fonologische articulatiestoornis is het kind wel in staat om de correcte spraakklank te produceren. Wanneer deze verschillende spraakklanken gecombineerd worden tot woorden, zinnen, … gaan ze hun spraak vereenvoudigen, wat ervoor kan zorgen dat deze kinderen eveneens onverstaanbaar gaan spreken. Zo kunnen ze klanken weglaten in medeklinkerverbindingen, de /t/ en de /k/ verwisselen, … Het gaat hier dus eerder om vereenvoudigingen.

Taalstoornissen

Men spreekt van een taalstoornis wanneer de taalontwikkeling van een kind beduidend achter blijft. De problemen kunnen betrekking hebben op de taalvorm, de taalinhoud en het taalgebruik. Alsook kunnen de taalproductie en het taalbegrip onvoldoende zijn.

Typ 10

Wil je graag blind leren typen op een leuke en speelse manier, dan is 2Hands4Kids misschien iets voor jou. Deze methode is een speelse en kindvriendelijke manier om kinderen met fijnmotorische problemen, dyspraxie, dyslexie of andere (leer)moeilijkheden te leren typen op de computer.

2Hands4Kids is geen doorsnee typmethode en heeft een eigen unieke aanpak. Aan elke letter wordt een woord of symbool gekoppeld. Elke vinger krijgt een kleur en er wordt gewerkt met korte zinnetjes of rijmpjes. Zo wordt meerdere zintuigen aangesproken, waardoor de automatisatie bevorderd wordt.

Van tijdsdruk is er geen sprake. De nadruk ligt op het correct automatiseren van de letters, en niet op het verhogen van tempo. Dit volgt later automatisch.

° 10 lessen

° maximum 3 personen

° 200 euro inclusief werkboek, indien mogelijk eigen laptop meenemen.

inschrijven via tinevandenberk@hotmail.com